2º ESO Trabajando por proyectos
GRABADO EN PIEDRA
El proyecto que hemos realizado en clase ha sido una de las experiencias más interesantes, emocionantes y divertidas del curso. A lo largo de varias semanas, hemos trabajado en equipo para conocer mejor cómo era la Edad Media y comprender mejor la importancia de sus diferentes clases sociales.
Para ello, nos organizamos en grupos y cada equipo representaba a una clase social distinta, como campesinos, comerciantes, nobles o clérigos. De esta manera, cada grupo tuvo que investigar y defender el papel que desempeñaba su sector en aquella época, lo que nos permitió meternos en la piel de las personas de entonces y comprender sus dificultades y privilegios.
Durante las cuatro semanas que duró el proyecto, realizamos muchas actividades variadas y entretenidas. Uno de los primeros retos fue participar en un debate en el que cada grupo argumentaba por qué su clase social era la más importante y tenía claro dónde construir la catedral medieval. La discusión fue intensa y divertida, ya que todos queríamos demostrar que nuestro papel era esencial para el funcionamiento de la sociedad medieval.
Después del debate, elaboramos murales sobre el arte de la Edad Media donde investigamos las principales características del arte románico y gótico y una línea del tiempo sobre el medievo. Gracias a esta actividad, aprendimos a diferenciar sus estilos, formas y colores, así como la evolución de la arquitectura en iglesias y catedrales.
En la asignatura de Plástica, nos centramos en el arte gótico y diseñamos un rosetón de vidrieras, inspirándonos en las enormes ventanas de colores de las catedrales. En Tecnología, trabajamos en la construcción de un arco de medio punto, que era uno de los elementos arquitectónicos más utilizados en la época. Fue un reto muy interesante, ya que tuvimos que calcular bien las proporciones para que la estructura se mantuviera firme.
Otra de las partes más divertidas del proyecto fue investigar sobre la economía medieval y cómo funcionaban los mercados y ferias. Para hacerlo más dinámico, cada grupo creó una canción de rap en la que explicábamos cómo se intercambiaban los productos, qué monedas se usaban y cómo era la vida en esos espacios comerciales tan importantes.
Además, para acercarnos aún más a la vida cotidiana de la Edad Media, buscamos recetas tradicionales de la época y cocinamos algunos platos con los ingredientes que se utilizaban entonces. La mejor parte llegó al final, cuando organizamos una gran cata de postres medievales, en la que pudimos probar y comparar diferentes dulces de la época, algunos con sabores diferentes a los actuales.
Este proyecto no solo nos ha permitido aprender de una manera divertida y práctica, sino que también nos ha enseñado a trabajar en equipo, debatir nuestras ideas y valorar cómo era la vida en el pasado. Sin duda, ha sido una experiencia increíble que nos ha ayudado a comprender mejor la historia y, lo mejor de todo, ¡nos lo pasamos genial aprendiendo!
